Общество
Энергия для чума: гибрид ветра и дизеля изобрел студент из Ноябрьска
Студент из Ноябрьска Андрей Суворов изобрел гибридный ветрогенератор, который должен обеспечить электроэнергией чумы коренных народов Севера. Он представил установку на всероссийском конкурсе «Юные техники и инновационные лидеры» в Сколково и получил диплом лауреата, а его наставнице — преподавателю колледжа Галине Захаровой — объявили благодарность.
Время для чтения ~ 6 минут
Как родилась идея изобретения, сколько приблизительно будет стоить такой ветрогенератор и как помочь юным гениям раскрыть потенциал, — корреспондент «Красного Севера» поговорила с Андреем Суворовым и его наставницей.
«Ты, наверное, ямальский кулибин»
История проекта началась, когда Андрей учился на первом курсе Ноябрьского колледжа профессиональных и информационных технологий. Парень подошел к преподавателю физики Галине Захаровой и признался, что любит изобретать и мастерить.
«У Андрея инженерный склад ума, изобретательством он занимался еще в школе, говорит педагог. — В колледже загорелся идеей сделать ветрогенератор. Объяснил выбор устройства тем, что в Арктике часто дует сильный ветер, и ветрогенератор поможет коренным народам Крайнего Севера».
Студент принес Галине Ивановне чертеж, потом — макет установки. Дебютом Андрея стало выступление на международной внутриколледжной конференции «Молодежь, поиски и открытия». «Андрей показал, как работает установка, делегаты были в восторге», — вспоминает наставница.
Позже Андрей победил на региональном этапе конкурса «Шаг в будущее», а на всероссийском его работа заняла второе место.
Ветер есть — работает ветряк, ветра нет — дизель
Суть изобретения — в гибридности. Обычных ветрогенераторов на рынке немало, но, как подчеркивает наставница, когда они с Андреем изучали вопрос, гибридных установок «ветер плюс дизель» они не встретили.
«То есть, если ветра нет — запускают дизель, подул — электричество вырабатывает он. Гибридная схема решает сразу две задачи: бесперебойность энергоснабжения и экономию топлива», — объясняет Галина Захарова.
Молодой изобретатель считает, что ветрогенератор целесообразно использовать на открытых местах, где большая скорость ветра, либо на прибрежных зонах Арктики.
Дизельный генератор в установке — около двух метров высотой, в металлическом корпусе. Модель, подчеркивает Андрей, создана с нуля, подобных устройств в специализированной литературе найти не удалось. Одна из ключевых особенностей проекта — мобильность. Для тундры, где долго лежит снег, идеальное решение — санный ход. Установка едет на санях, его мощность рассчитана на 10 чумов. По приблизительной оценке, приобретение установки обойдется примерно в два миллиона рублей. «Чтобы установка работала при сильном морозе, можно использовать авиационные материалы, встроить в грани лопастей нагревательные элементы от обледенения», — рассказывает Андрей.
Отопление — отдельная история. В базовой версии установка отвечает только за электричество, но если подключить электропечь, она тоже будет работать. Мачта установки выдвигается, как телескоп, а против обледенения лопастей предусмотрен инженерный ход.
Но главный плюс изобретения, говорит Андрей, — ветрогенератор снизит вредное воздействие на природу Арктики.
Колледж — всегда «за», но есть секрет
Разработка проекта было бы невозможной без поддержки колледжа, подчеркивает Галина Захарова. «Есть специалисты, которые занимаются инновациями, всегда помогает руководство учреждения, коллеги», — говорит она.
У Галины Захаровой не один студент-гений. Руслан Марданов тоже шел в сторону альтернативной энергетики: его гибрид совмещал ветряк и солнечную батарею, а работа была нацелена на электрооборудование поселков, удаленных от линий электропередач. Но дело пока застопорилось, возможно, в будущем мир ждет еще одно изобретение из Ноябрьска.
Наставников, педагогов много, тех, кто воспитал победителей всероссийского уровня — единицы. У Галины Захаровой есть секретный метод: «Надо чувствовать ребенка. Если он хочет заниматься изобретательством или рационализаторством, надо дать ему эту возможность. Не бить по рукам излишней критикой. Если не будет взаимосвязи между наставником и учеником, никакой работы не получится».
Преподавателем физики Захарова стала с легкой руки директора школы №1 Ноябрьска Валентины Самородной. Говорит, та ее буквально заразила наукой. «В школе мне было интересно все, что касается законов природы. Нас окружают чудеса. А сейчас робототехника, роботизация, цифровизация — это же сродни чуду», — убеждена она.
Впереди — Новосибирск и водород
Андрей Суворов — студент последнего курса по специальности, связанной с электрооборудованием промышленных и гражданских зданий. Он уже работает электромонтером на одном из городских предприятий, пишет курсовую о создании электротехнической лаборатории, собирается поступать в вуз Новосибирска. Изобретательство бросать не планирует, займется водородной энергетикой.
Он уверен, что ветряной генератор будет востребован, возможно, им заинтересуются представители коренных народов Севера, и в будущем такие установки на санях станут привычными в тундре и на побережье Арктики. Андрей хочет получить патент на ветрогенератор, но эта процедура стоит недешево.
Стартовая модель — собранная из ПВХ‑труб с мотором от электрогироскутера — стоит в кабинете физики колледжа. Ее показывают первокурсникам, которые хотят связать судьбу с открытиями в области энергетики и разработкой альтернативных источников энергии.
