обновлено: 07:49, 14 ноября 2023
Образование
В ямальских сёлах появятся мобильные технопарки
Ребятам, имеющим проблемы в развитии, помогут с освоением будущих профессий в специальных мастерских. Такие появятся в коррекционных учебных организациях благодаря «Современной школе».
Это один из шести нацпроектов в сфере образования, которые реализуют на Ямале в предстоящем учебном году. Все вместе – «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы» и «Учитель будущего» – они организуют особую среду для подготовки кадров для школ и детсадов, а также создания новых подходов в образовании.
О том, какие возможности даст реализация национального проекта «Образование» ямальским школьникам и студентам, говорили участники регионального совещания педагогов в Салехарде. Представители педагогической общественности, совместно с ведущими экспертами из Москвы, Санкт-Петербурга и других российских регионов, обсудили изменения в сфере образования автономного округа.
Ученики и педагоги станут командами
В рамках нацпроекта на Ямале создают «Точки роста» – центры гуманитарного и цифрового профиля. В этом учебном году их будет десять.
Прежде всего. это новое образовательное пространство, иной подход к организации урока. Оно позволит уйти от стереотипов, создавая среду для погружения учащихся в исследовательскую проектную деятельность. Интегрируя такие предметы, как математика, информатика и технология, используя блоки и модули в разных ситуациях, ученики научатся работать с оборудованием, а также проектировать и конструировать.
– Если они будут действовать изолированно друг от друга – это будет скучная и угасающая деятельность, – считает директор профильного департамента Марина Кравец. – За счет кооперации разных центров из разных территорий, в том числе посредством интернета, будет действовать сообщество учеников и педагогов.
Сначала глубинка, потом города
По проекту «Успех каждого ребенка» приобретено оборудование для мобильных технопарков «Кванториум». По сути это технологические лаборатории на базе передвижных станций. Предполагается развивать Робоквантумы, Аэроквантумы, IT-квантумы, VR-квантумы.
Уникальные площадки для ускоренного развития по актуальным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям будут базироваться в райцентрах Приуральского, Тазовского, Шурышкарского, Пуровского, Надымского и Красноселькупского районов. Мобильные технопарки будут перемещаться по району, благодаря чему будут охвачены все сельские дети.
– Мы действуем на опережение, так как по планам «Кванториумы» в Салехарде, Муравленко и Ноябрьске будут построены в более поздние сроки. А для сельской местности уже сейчас создаем условия для занятий техническими видами творчества. Кроме того, в колледжах появятся новые мастерские, оснащенные современным оборудованием.
Обучение студентов будет вестись по новым технологиям, аналогичным тем, что используются на современном предприятии, – пояснила Марина Кравец.
Чтобы новейшее техническое оборудование не простаивало без дела, нужны специалисты, которые смогут внедрять новые подходы. Поэтому один из приоритетных – проект, связанный с подготовкой и переподготовкой педагогических кадров. Многие ямальские учителя не теряли времени зря на летних каникулах и повышали квалификацию в специализированных центрах.
Добавим, региональное совещание педагогов по теме «Национальный проект «Образование»: точки роста» проходит кустовым способом – в Салехарде, Муравленко и сегодня, 31 августа, завершается в Новом Уренгое.
Мобильные «Кванториумы» уже появляются во многих регионах. Они представляют собой передвижной детский технопарк – миниатюрную лабораторию на колесах.
КОММЕНТАРИЙ
«Точка роста» меняет всю среду поселка
Ирина Сидорова, советник губернатора ЯНАО:
– «Точки роста» становятся локомотивами изменений в тех или иных отраслях или стране в целом. Например, благодаря Арктике сделала рывок вся экономика России.
В этом смысле важно было понять, что такое «Точки роста» в нацпроекте «Образование». Мы постарались раскрыть сущность понятия и показать конкретные примеры. Например, центры цифрового и гуманитарного образования создаются в сельской местности.
Безусловно, в городах много делается для того, чтобы технологические платформы позволяли ребятам приобретать новые навыки. А в селе такая «Точка роста» изменяет всю среду поселка, а не только конкретной школы, где оборудован такой кабинет. Это место, где специалисты работают не только с детьми, но и вовлекают взрослое население. То есть все жители поселка приобретают новые навыки, которые нужны сейчас.
Радует, что департамент образования совместно с муниципалитетами придумали, как федеральные задачи переложить на нашу специфику. Например, нацпроект предполагает создание технопарков в крупных городах. А как тогда подключить к новым технологиям сельских детей? Им будет доступно оборудование будущего? Но ведь не построишь технопарк в каждом поселке!
И тогда у нас придумали мобильные технопарки. Это справедливо расставляет акценты в образовании, когда каждый ребенок должен получить доступ к качественному образованию, независимо от места проживания.
