обновлено: 04:54, 31 августа 2026
Образование
«Духовно-нравственная культура России»: кто и зачем будет вести новый предмет в школе
Чему будут обучать школьников на уроках «Духовно-нравственная культура России»
Со второго полугодия 2026-2027 учебного года в программе пятиклассников появится новый предмет с длинным названием — «Духовно-нравственная культура России». Государство решило развернуть школьников лицом к славному прошлому страны и заняться их воспитанием в духе традиционных русских ценностей и патриотизма.
Время для чтения ~ 9 минут
Уроки будут не факультативными, а обязательными. Предмет поэтапно введут с пятого по седьмой классы.
«Красный Север» расскажет, что это за предмет, кто его будет преподавать, сколько часов ему отведут, и о чем будут рассказывать учителя на его уроках.
Что за предмет ДНКР
Предмет «Духовно-нравственная культура России» пришел на смену факультативу «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
Новый предмет в чем-то повторяет этот курс, но, в отличие от предшественника, будет обязательным в учебной программе 5–7 классов.
Вводить его решено поэтапно: в 5-х классах изучать предмет начнут со второго полугодия, а в 2027–2028 учебном году дисциплину введут в 6-х и 7-х классах.
Всего на изучение ДНКР отведено 85 часов: 17 часов в 5 классе, по 34 часа — в 6 и 7 классах.
При этом увеличиваться учебная нагрузка не будет — часы на преподавание предмета «изымут» у других. Дисциплине о традиционных ценностях передадут часы, которые шли на изучение иностранных языков и обществознания.
ДНКР не планируют вводить в старших классах и устраивать по новой дисциплине выпускные экзамены в форме ЕГЭ, но оценки за знания по предмету будут ставить.
Зачем вводят новый обязательный предмет
Новую дисциплину предложил ввести в школьную программу глава государства Владимир Путин, который издал в 2022 году указ о сохранении и укреплении традиционных российских ценностей. По его инициативе школьникам необходимо прививать уважение к Родине, ее прошлому и настоящему.
Вот главные задачи, которые, по мнению Минпросвещения, должен решать новый учебный курс:
- систематизация, углубление и расширение социогуманитарных знаний детей и их представлений о прошлом и настоящем родной страны, о роли личности в социальных процессах, о значении духовно-нравственных ценностей и их влиянии на развитие России;
- формирование у школьников основ традиционных духовно-нравственных ценностей;
- самопознание детей и сознательное определение своих ценностных ориентиров за счет сравнения их нравственной позиции с идеалами служения Отечеству.
Кто будет вести уроки
Преподавать ДНКР будут учителя истории, которые должны пройти программы повышения квалификации, а затем и профессиональную переподготовку с участием профессорско-преподавательского состава религиозных образовательных организаций.
Чему будут учить на уроках ДНКР
Программа довольно обширная и охватывает несколько важных тем.
- Россия: Родина, страна, государство.
- Традиционные религии России.
- Историческая память и преемственность поколений.
- Крепкая семья.
- Высокие нравственные идеалы личности.
- Права и свободы, обязанности и ответственность человека.
- Созидательный труд.
Среди конкретных тем уроков, есть такие как «Патриотизм и служение Отечеству», «Нравственный выбор», «Православие как духовный стержень русской цивилизации», «Семья как хранитель духовно-нравственных ценностей», «Добро и нравственные оценки поступков человека».
Основной метод обучения — раскрытие тем через биографии конкретных людей. Школьники будут изучать жизнь и поступки государственных деятелей, представителей культуры, ученых, военных, в том числе героев СВО.
В качества примеров выбраны такие легендарные личности, как княгиня Ольга и князь Владимир; князь Александр Невский; Кирилл и Мефодий, преподобный Серафим Саровский; сестра милосердия во времена Крымской войны 1853–1856 годов Дарья Севастопольская; великий ученый Михаил Ломоносов; писатели и поэты Александр Пушкин, Лев Толстой, Федор Достоевский, Михаил Шолохов, Муса Джалиль; советский разведчик Рихард Зорге; летчик Алексей Маресьев; первый космонавт Юрий Гагарин; футболист Лев Яшин и даже былинный богатырь Илья Муромец.
Детям будут объяснять смысл таких понятий, как патриотизм, Родина, единство народов России, служение Отечеству, историческая память, крепкая семья, милосердие, справедливость, гуманизм, приоритет духовного над материальным и другие.
Знания, полученные на уроках ДНКР, будут углубляться и применяться в рамках других дисциплин — истории, обществознания, литературы.
Мнения «за» и «против»
В большинстве своем и родители, и педагоги высказываются за необходимость приобщения младого поколения к традиционным ценностям и за воспитание детей в высоконравственном духе.
Но есть те, кто задается вопросом: «Что это за дисциплина, и не станет ли она «вторым Законом Божьим»?». На это в Министерстве просвещения заверяют: это исключительно светский предмет, курс строится с учетом разных религиозных традиций и светской этики, а не пропаганды какой-либо одной конфессии.
Хотя эксперты отмечают, что все же есть риски подмены светского образования религиозным воспитанием, а также формального подхода, сводящегося к заучиванию абстрактных правил. Многое будет зависеть от конкретного учителя: если педагог сможет построить живой диалог с ребятами, затронуть важные для них темы и интересно их преподнести, то подростки смогут проникнуться новым предметом.
С этой мыслью согласна и преподаватель социально-гуманитарных дисциплин Светлана Голубева: «Очень важный фактор — то, какой учитель доносит этот предмет до детей, чем он сам руководствуется в своей жизни, в какой системе координат он сам живет. Какими нравственными ценностями наполнен он сам? И вот, если учитель, действительно, наполнен теми ценностями, которыми жили наши предки, если, действительно, сам учитель живет в православной системе координат, тогда он сможет донести до детей всю истину в неискаженном и самом правильном виде. Так, как задумали авторы этого курса».
Светлана Голубева считает: «Сегодня курс духовно-нравственной культуры очень нужен и актуален, поскольку сейчас Россия находится на рубеже новой жизни, с обращением к тем ценностям, которыми жили наши предки более тысячи лет назад. И все, что ими наработано, безусловно, нам нужно бережно хранить и передавать другим поколениям. А это, в первую очередь, тот наш культурный код, наши культурные ценности, которые строились на православной культуре. Наши дети, наша молодежь, должны знать эти ценности: «не убей, не кради, не лги, не завидуй, уважай родителей, почитай их, уважай и будь ответственен за свою Родину, как за свою мать».
Советник директора школы по воспитанию Анастасия Худякова подчеркивает: «Этот новый обязательный предмет подтверждает мысль о том, что сейчас главная тенденция в образовании — упор на воспитание. Этот курс с продуманными методическими материалами и учебниками может быть хорошим подспорьем в изучении гуманитарных наук. Главное, чтобы ожидания и реальность не расходились, а также, чтобы предмет не дублировал темы из курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном», иначе у всех возникнут вопросы».
Преподаватель русского языка и литературы Максим Ермолаев поддерживает введение нового предмета: «Я всегда за предметы, которые носят воспитательный, философский, культурологический характер, потому что у нас, мне кажется, гуманитарная культура развита не очень хорошо, а все, что способствует ее развитию, замечательно! Образование в России долгое время носило крайне прагматичный характер, то есть, в основном, все рассматривалось с точки зрения пользы и конкретного применения на практике, а здесь будут подниматься вопросы личностного развития, духовно-нравственной культуры России, и этому можно только радоваться».
Пока учебники для ДНКР в процессе разработки. Их создают в Московском педагогическом государственном университете совместно с Русской православной церковью в лице митрополита Тихона (Шевкунова). Уточняется, что они будут представлять собой хрестоматии с видеоматериалами. А уроки по новой дисциплине будут проходить в виде диалога учащихся с учителем, где каждому школьнику предоставят возможность задавать любые волнующие его вопросы и самостоятельно думать над ними.
О том, что еще поменялось в учебной программе школ с 1 сентября 2026 года, — читайте в материале «Красного Севера».
